Ciber Plagio Académico.

El Internet y sus peculiaridades han modificado la manera en que se accede, consulta y emplea la información en el ámbito educativo y académico. La World Wide Web se ha convertido en fuente de referencia primordial para  la documentación académica por quienes forman parte de cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje.

Ahora bien, la irrupción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) también han provocado o facilitado importantes cambios que no pueden valorarse de forma positiva, dando paso al llamado Ciber-Plagio Académico.

Antecedentes y Estado Actual de los Conocimientos.

Por ciber-plagio académico se entiende el uso de las TIC para el plagio total o parcial de trabajos académicos por parte del alumnado. Esto es, la localización, adopción y presentación de ideas, teorías, hipótesis, resultados, textos, entre otros. ajenos como propios en cualquier trabajo académico.

Tipos de Ciber-Plagio:

Al hablar de plagio académico se citan habitualmente dos grandes categorías asociadas a las intencionalidad de la conducta en si: 1) plagio intencional y, 2) plagio no intencional o accidental.

1. Ciber-Plagio Intencional: a) comprar o descargarse un trabajo, articulo, proyecto, entre otros. desde una Web dedicada a la venta y/o intercambio de trabajos académicos y presentar la obra como propia; b) copiar un texto completo, desde una Web o un archivo descargado de Internet, y presentarlo como propio sin citas ni referencias; c) copiar partes o párrafos des distintos textos extraídos de Internet y presentarlos en un texto único como propios.
2. Ciber-Plagio Accidental:  a) uso de parafraseados inadecuados y, b) mala citación de los recursos y bibliografía utilizados.  

Causas del Ciber-Plagio y Posibles Soluciones:

1. Intentar obtener mejores calificaciones y resultados académicos.
2. Pereza y mala gestión del tiempo dedicado al estudio y elaboración de trabajos.
3. Facilidad y comodidad de acceso a material vía Internet.
4. Desconocimiento de las normas básicas a seguir para la elaboración de un trabajo académico.

Las soluciones frente al ciber-plagio, se pueden separar en dos grandes campos: 1) detección y, 2) prevención.

Por lo que respecta al primer nivel de detección los docentes pueden intentar detectar el plagio en trabajos académicos prestando atención a aspectos como:

• Incongruencias entre ideas, teorías e hipótesis expresadas en el trabajo.
• Incongruencia en los estilos de escritura dentro del texto.
• Incongruencia en el desarrollo "lógico" del trabajo.
• Incongruencia entre las ideas, teorías, hipótesis, entre otros. presentados por el alumno y trabajos anteriores del mismo.
• Incongruencia en la bibliografía y fuentes citadas.
• Incongruencia en el formato de presentación.
• Incongruencia en las citas.  

Por lo que representa a la prevención del plagio, existen básicamente tres lineas de trabajo:

• Regulación Punitiva.
• Información y Concienciación.
• Formación dirigida al alumnado y profesorado.